Profesori Pete beogradske gimnazije su danas izrazili ozbiljnu zabrinutost zbog narušavanja ugleda njihove obrazovne institucije. U saopštenju su ukazali na to da je vršilac dužnosti direktora, Danka Nešović, tokom svog jednogodišnjeg mandata donela odluku o udaljavanju čak 12 zaposlenih, a posebno je uznemiravajuće što je samo na poslednji dan njenog mandata, šestoro profesora i stručnih saradnika izgubilo posao.
Ovi potezi su ocenjeni kao signal da se u ovoj obrazovnoj ustanovi nagrađuje slepa poslušnost, dok se kažnjavaju oni koji pokazuju integritet i odgovornost prema svojim učenicima. Profesori su istakli da je u trenutku kada su đacima potrebni odrasli koji će ih podržati, v.d. direktorka odlučila da se obračuna sa onima koji su bili najangažovaniji u svom radu i pružali najviše podrške učenicima.
Među suspendovanim zaposlenima su se našli pedagog Rajka Pušica, psiholog Biljana Apostolović Milojević, kao i nekoliko profesora različitih predmeta, uključujući matematiku, geografiju, nemački jezik, srpski jezik, istoriju i filozofiju. Ovakav razvoj situacije izaziva ozbiljne sumnje u profesionalnu etiku i osnovne principe savremene obrazovne prakse, te se smatra da je odluka o sankcionisanju nastavnika koji su pružili podršku učenicima nedopustiva.
Profesori smatraju da je posebno zabrinjavajuće što su među suspendovanim stručnjaci čija je uloga ključna za rad sa učenicima, kao što su pedagog i psiholog. Ove odluke, prema njihovom mišljenju, ne samo da slabe profesore, već dodatno otežavaju upravljanje školom i produbljuju nepoverenje među učenicima, roditeljima i zaposlenima.
U saopštenju se naglašava da je odgovornost za trenutnu situaciju na v.d. direktorki, čije je ponašanje u proteklih godinu dana pokazalo potpuni nedostatak razumevanja za pedagošku misiju škole i interese učenika. Profesori traže hitno preispitivanje donetih mera i utvrđivanje odgovornosti, sa jasnom porukom da obrazovanje ne sme biti talac samovolje pojedinaca, niti sredstvo obračuna sa nastavnicima koji se trude da rade u skladu sa svojom profesijom i moralom.
Ova situacija izaziva zabrinutost ne samo među profesorima, već i među roditeljima i učenicima, koji se pitaju kakva je budućnost obrazovanja u ovoj instituciji. U vreme kada su škole suočene sa brojnim izazovima, ovakvi potezi mogu imati dugoročne posledice na kvalitet obrazovanja i na odnos između nastavnika i učenika.
Profesori Pete beogradske gimnazije pozivaju nadležne institucije da se uključe i reše ovu situaciju, jer smatraju da je od suštinskog značaja da se očuvaju vrednosti kao što su integritet, odgovornost i podrška učenicima u procesu obrazovanja. U suprotnom, strahuju da bi se moglo dogoditi da se u školi stvori klima straha i nesigurnosti, koja će se negativno odraziti na sve učesnike u obrazovnom procesu.
Pratnja i podrška nastavnicima od strane školskih vlasti su ključno pitanje, jer se obrazovni sistem ne može izgraditi na temeljima straha i kažnjavanja. Održavanje etičkih standarda i podrška profesorima koji se zalažu za svoje učenike su od suštinskog značaja za zdravlje i budućnost obrazovanja u Srbiji.
Profesori pozivaju sve zainteresovane strane da se aktivno uključe u rešavanje ove situacije i da se postigne konsenzus koji će omogućiti da se obrazovanje ne koristi kao sredstvo za lične obračune, već kao prostor za razvoj, učenje i podršku mladim ljudima koji su budućnost društva.
